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皇太子的王子
《皇太子的王子》完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。若視線總是被顯眼位置吸引，可以重看時刻意移到邊角，確認那些較輕的反應是否補充了原先的印象。做閱讀記錄時，親眼看見的資訊與聯想可以分成兩項。
故事開場
《皇太子的王子》如果查找背景使閱讀不斷中斷，可以先只記下不懂的地方，等一段內容結束後再整理，究竟需要補充多少，仍以能否理解人物眼前的處境為準。若一段內容很有吸引力，可以回看最早想繼續翻頁的位置，觀察問題、情緒與畫面如何共同形成期待。一段內容讀來卡住時，可以回到最早不明白的連接，先補那個位置，不必立即把整回重新讀一遍。
畫面和文字值得分開看，也值得重新放在一起，兩種讀法若帶來不同感受，差異本身就是可以記下的觀察。留意自己總是回看的部分，能幫助選擇細讀方向。遇到閱讀停頓，先辨認是資訊不清楚還是注意力不足，再決定回看、慢讀或休息，不必一律從頭重來。
閱讀線索
讀到疲累時，停下並不等於失去興趣，資訊過多、生活打斷或需要休息，都可能影響專注，辨認自己的狀態之後再決定如何接續。親近或疏離的情緒從何時出現，值得留一個記號回頭細看。與其要求每一頁都有同樣的專注，不如留意心力何時開始分散，適時停下之後，接續的負擔往往較小。
將已知與推測分開記錄。留意自己的注意力變化。對既有猜想不妨保留修正空間，閱讀仍可能提供新的依據。
適讀方向
對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。畫格之間省略的部分，可以先保留推測而不寫成事實。想理解一段情緒的來源，可以先找自己開始放慢的位置，再確認畫面、語氣或關係有哪些具體的改變。
閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。想觀察節奏時，可以將自然放慢、急著往下看與因困惑而回查分開記錄，這些停頓的來源不同，整理後更容易說清楚自己的實際閱讀經驗。想整理節奏，可以標出主動細看與被迫回查的停頓，兩種經驗對速度的影響不同，分開記錄會更清楚。
「有疑問先標出具體位置。」
— 讀畫長桌
閱讀問答
娜娜變身記好看嗎？
第一次接觸時，先掌握人物與眼前的問題就足夠，背景中尚未明白的細節，往後仍有重新理解的機會。選自然停點來安排休息。完整走過比急著分類有用。
我會對你唯命是從在哪裡看？
閱讀順序不明時慢一點。一個面向也能讀得深入。想理解轉折，可以分開回看前面的資訊準備與情緒累積，兩種連接未必在相同位置，也可能需要不同讀速。
看完Beautiful Days還能看什麼？
記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。對背景的整理不必做得像資料表，能解釋眼前選擇的條件就先留下，其餘細節可以依閱讀需要逐步增加。對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。
資料說明
讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。對一項規則感到不明，可以先找實際運作的場面，確認它如何影響人物，再回頭閱讀抽象的介紹文字。
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